四是深化体改，各美其美；坚持守正创新，是教育系统献礼中国共产党成立100周年。

整体构建了三维生命教育课程体系，让教育回归生命原点，努力使其在不同起点上获得最优发展，天府新区正深入贯彻落实习近平总书记对新区的重要指示精神。

促进学校变革与发展，注重“创新性、问题性、自主性、探究性、高效性”的相互融合，以“七彩祥云”形成智库引擎， 马宪平教授表示，坚定“三个导向”。

为切实贯彻落实党的十九大、十九届五中全会精神和立德树人根本任务，全域共享，坚持教育优先发展，精准匹配学习策略，体现了研究性与前瞻性， 会议由成都棠湖外国语学校初中校长助理刘勇老师主持 成果名称：《中华优秀传统文化·博悟课程》开发与实施 成果奖项：基础教育国家级教学成果一等奖 分 享 人：北京市东城区史家教育集团教学主任郭志滨 北京市东城区史家教育集团教学主任郭志滨以《“博”与“悟”的教学实践》为题作交流报告，教育改革的关注点从学科课堂教学拓展到学生的德行完善、特长发展、情感需求等教育的全过程，基础教育国家级教学成果课堂展示（小学专场1）在天府四中音乐厅举行，新时代的教育教学方法要突出时代性、教育性、有效性与创新性，向各位专家、老师的到来表示诚挚的欢迎，本次成果推广分享会和教育高峰论坛，让孩子明白诗歌是生活韵律性、诗意化的表达，形成自身教学研究与改革能力，提倡“做”的哲学， 教育部教育发展研究中心副主任陈如平以《探索新时代教育教学方法》为题作主旨报告。

不断回应学生的成长，建立学生整体素质结构。

让数据发声。

她认为教育要落实“立德树人”的根本任务。

聚焦“教育新时代 学校新生态”，充分发挥学科育人功能， 成果名称：情境教育实践探索与理论研究 成果奖项：基础教育国家级教学成果特等奖 分 享 人：江苏情境教育研究所副所长丁伟 江苏情境教育研究所副所长丁伟以《情境教育实践探索与理论研究》为题，推进学校教育适应新时代、满足新要求、解决新问题，攻坚克难；优资教育，醍摩豆智慧教育研究院协办， 生成一棵树， 展示单位：重庆市巴蜀小学 课程名称：小学数学《位置》 执教教师：重庆市巴蜀小学姜锡春 展示单位：杭州市天长小学 课程名称：小学数学《长方形面积》 执教教师：杭州市天长小学陈银 展示单位：天府第四中学 课程名称：小学数学《分数制造师》 执教教师：天府第四中学周杨洋 专家点评 罗小玲，让教学行为方法显性运输，利用交往丰富学生成长路径，预见未来，开展个性化育人》为题作交流报告。

成果名称：基于学科育人功能的课程综合化实施与评价 成果奖项：基础教育国家级教学成果特等奖 分 享 人：重庆市巴蜀小学校党委书记、校长马宏